EX-PRESSAR

EX  cap a fora – PRESSUS – pressionar : manifestar, representar alguna cosa de dins.

Treure pressió!

expressarPropostes d’expressió plàstica permanents.

EL DOLOR ÉS UN APRENENTATGE

A l’Espai, com al món, també aprenem a través dels sentiments de frustració i del dolor que es poden donar en la relació amb els altres i l’entorn. El dolor és un aprenentatge. Aprenent a gestionar aquestes emocions sense emmascarar-les, ni evitar-les, aprenem a conviure amb elles, a conèixer-les i a gestionar-les.

Quan un nen es fa mal no li direm va ja està, no passa res. El dolor és real i no s’ha d’evitar, si un infant cau, li direm t’he vist, has caigut i això fa mal . No l’agafarem en braços, sinó que estarem al seu costat fins que es calmi, li direm si podem fer alguna cosa per a ell, posar-li aigua o fer-li un petó. La nostra intenció és que cada nen creï les seves estratègies per superar el dolor i no depengui sempre de l’adult.

publicacio3

ELS LÍMITS DINS L’ESPAI AGAMBAR

Dins de l’espai de creixement i joc d’Agambar, els infants són lliures de moure’s pels diferents racons i de triar les activitats en què treballen, on treballen, durant quant de temps i amb qui treballen o interactuen. Òbviament tota la interacció dels adults amb ells és en tot moment respectuosa de persona a persona i carregada d’acceptació i estima.

D’una manera natural, els nens estan limitats per les restriccions de l’espai físic i per la necessitat de mantenir l’harmonia social i les condicions que afavoreixen l’aprenentatge (bon ús dels materials, no destorbar els altres, agressivitat, etc.).

Límits publicacio2b

Els límits es transmeten amb amabilitat i fermesa, des de la connexió i l’empatia amb l’infant. En el cas dels nens més grans, es busca la seva col·laboració per establir i complir els límits. Per fomentar l’autonomia i preservar la llibertat i els límits dels infants.